内容説明
ガラパゴス化した日本の英語教育。そこから脱出するには―フェートン号事件（１８０８年）に始まった日本の英語教育。その歴史的展望と「学習意欲」をキーワードに将来への国家戦略を探る。
目次
第１章 日本の英語教育（１）―近代化からグローバル化への形成過程
第２章 日本の英語教育（２）―国家戦略としての英語教育
第３章 学習意欲とは
第４章 アンケートから見た生徒の学習意欲
第５章 学習意欲に影響を持つ要因
第６章 生徒の学習意欲を促進する教師の在り方
第７章 生徒の学習意欲を促進する授業の工夫
第８章 日本の英語教育への提言
著者等紹介
小池生夫［コイケイクオ］
米国Ｇｅｏｒｇｅｔｏｗｎ大学大学院博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．ｉｎ Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ。東京都立日比谷高等学校等の教諭を経て、慶應義塾大学名誉教授、明海大学名誉教授、一般財団法人英語教育協議会（ＥＬＥＣ）理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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