目次
１ 地域形成と「子育ち文化」（「あそびの寺子屋」と子どもたち―身近なお年寄りから受け継ぐ文化とは；国際交流は五感を活用した地域での交流から―「地球はともだち事業」の開催 ほか）
２ 「子育ち文化」創造への取り組み（多文化のなかで育ちあう大人と子ども―自主サークル“虹のポケット”の国際交流；体験農業って何？―都市農業（東京都多摩市）を身近に ほか）
３ 「子育ち文化」のダイナミズム（子どもが創る文化―バンド・ダンス活動からステージライヴへ；ワクワク、ドキドキ、みんなのじどうかん―気楽に立ち寄れるほっとできる場として ほか）
４ 児童館・学童保育と「文化」の視点（エッセイ「子育ち文化」へのそれぞれのアプローチ；座談会 文化を育む児童館・学童保育実践の模索―課題・プロセス・可能性 ほか）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
まっし
1
学童保育とは家庭の補助的役割を担うイメージがあったので，意外な部分が多くありました．掲載されていた学童実践はとても活動的かつ発展的で興味深かったです．ただ，実際にこのような活動がどこの学童や児童館でも行えるかというと疑問ですが．2011/05/29
イエロープリン
0
レポートで「児童館」を取り上げる参考として読んだ1冊目。「児童館の重要性」的なのが載っている本を探している。この本は実践・実例がたくさん載っているが、私が読みたかった内容は載っていなかった。2012/12/06
