出版社内容情報
今日一番のうれしい出来事を、胸にたまったモヤモヤを、ひとまず言葉にする「ナラティブ」。そうして綴られた記録は、保育をする仲間たちの率直な応答を呼び起こし、ありのままの「私」を出し合える信頼の土壌となっていく。ある新設保育園が見出した「互いの保育を共有する」新しいかたち。臨床の言葉であらわす豊かな混沌。
【目次】
プロローグ 臨床を脆さのままに、ひらく
第一章 ナラティブツリーことはじめ
私たちの「ごたごた期」と、出会いの小咄
私、こんな人
第二章 異年齢での暮らし～上町しぜんの国の場合～
あかちゃんといるっていうこと
食からの風景
都合と不都合の粘り合い
触れる
幕間 保育者の「私」
第三章 保育のポリフォニー
混沌ふつふつ
どうどう、葛藤
世界と子どもとの間
街と保育のポリフォニー
第四章 ナラティブはナラティブを呼ぶ
子どもに呼びかけられる私
揺らされる、私
「いい保育」がしたい！
ナラティブはナラティブを呼ぶ
補論 物語と「まとまらない言葉」との往還―ナラティブツリー前史
エピローグ ナラティブは続く
寄稿 ナラティブツリーで味わい合う保育 岩田恵子
内容説明
「私」を出し合って、子ども・同僚とつながる。
目次
プロローグ 臨床を脆さのままに、ひらく
第一章 ナラティブツリーことはじめ（開園前、一人で梅を見ていたころ；ナラティブを始めるきっかけ；上町流ナラティブフォーマット―書いて、ためて、応答して；私たちの「ごたごた期」と、出会いの小咄；私、こんな人）
第二章 異年齢での暮らし～上町しぜんの国の場合～（談志と事象と異年齢保育；あかちゃんといるっていうこと；食からの風景；都合と不都合の粘り合い；触れる；幕間 保育者の「私」）
第三章 保育のポリフォニー（混沌ふつふつ；どうどう、葛藤；世界と子どもとの間；街と保育のポリフォニー）
第四章 ナラティブはナラティブを呼ぶ（夜の言葉、沈黙、言葉の腐葉土；子どもに呼びかけられる私；揺らされる、私；「いい保育」がしたい！；ナラティブはナラティブを呼ぶ；コロナの中の同僚性）
補論 物語と「まとまらない言葉」との往還―ナラティブツリー前史
エピローグ ナラティブは続く
寄稿 ナラティブツリーで味わい合う保育（岩田恵子）
著者等紹介
青山誠［アオヤママコト］
社会福祉法人東香会保育統括。２０１９年より上町しぜんの国保育園園長を務めた後、２０２４年より現職
岩田恵子［イワタケイコ］
玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。発達心理学、児童学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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