目次
１章 いのちの躍動―花開く子どもたちの学びの物語（火熾しから砂鉄との出会い；鉄を溶かしてみたい；大野さんとの出会いと「学びの遠足計画」；『わこうてつけんきゅうじょ』（学びの報告会）
わこうたたら製鉄所）
２章 正解のない道―「子どもが主人公」を支える大人たちの葛藤（「やりたい！」と思える。思ったらやれる―を支える；大人との間で安心できる関係―を支える；安心感に包まれて夢中になって自分の時間を生きる―を支える；能動的な経験の蓄積と思考する個性―を支える；子ども同士の中で育ち合う関係―を支える）
３章 ものごとが前に進む時‐大人たちの関わり合い―『ゆうちゃんを大事にする』ということをめぐって（互いの違いを超えて、ものごとが前に進む時；その子に関わる人の数だけ物語が紡がれる）
４章 和光の保育に触発されて考えたこと―「ほんもの」という保育実践（子ども（乳幼児）再訪
「私」と「みんな」の関係性
「聴き入る」ことからの保育
美しさのある生活（保育））
著者等紹介
鈴木秀弘［スズキヒデヒロ］
社会福祉法人わこう村和光保育園副園長。１９８２年生まれ。２００６年より和光保育園勤務。７年間クラス担任を受け持ち、子どもや親や同僚に保育を学び、２０１３年副園長となる。５歳児とざん組担任時（２００９年度）の「わこう鉄研究所」の保育実践にて、ソニー幼児教育支援プログラム最優秀園受賞
森眞理［モリマリ］
立教女学院短期大学幼児教育科准教授。１９６０年生まれ。コロンビア大学教育大学院（ティーチャーズ・カレッジ）教育学修士号（ＭＡ，ＭＥｄ．）、教育学博士号（ＥｄＤ．）取得。子ども理解を深める保育のあり方について、レッジョ・エミリア市の乳幼児教育、和光保育園園内研修やポート・フォリオの展開から探究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ゆう。
