目次
第１章 三歳児クラスの子どもたち（イッチョマエの三歳児―三歳児の自我；ことばで考える力の誕生―三歳児の認識 ほか）
第２章 四歳児クラスの子どもたち（ふりかえりはじめる四歳児―四歳児の自我；たしかな認識能力の育ちが始まる―四歳児の認識 ほか）
第３章 五歳児クラスの子どもたち（思いをめぐらせる五歳児―五歳児の認識；新しい協力関係の育ち―五歳児の人との関わり ほか）
第４章 少年期への育ちを見とおす（三～四年生の知的な飛躍；三、四年生ごろの自我の育ちと人間関係の新たな展開 ほか）
著者等紹介
神田英雄［カンダヒデオ］
１９５３年、埼玉県生まれ。桜花学園大学教授、発達心理学専攻
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感想・レビュー
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けー
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某市の情短の先生の紹介で読んだ。発達心理の専門用語が全くなく読みやすかった。空白も多いので、書き込みもいっぱいできる。2012/11/25
あゆさん
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保育園の先生からオススメされて読みました。非常に読み応えがあり、勉強になりました。娘がみんなと一緒にリトミックをせずに悩んだこともありましたが、今となれば4歳の成長発達の段階なのだとわかります。 2020/07/20
