内容説明
通知表・要録にスグ使える、子どもの姿が見える７３２＋４５の文例を収録！
目次
第１章 「特別の教科 道徳」の評価に必要な、評価１０大原則！（「何を教えるのか」を明確にして評価をする；「何を評価するのか」を明確にして評価をする；「大くくり」での評価をする ほか）
第２章 道徳的諸価値＆内容項目の特徴！（道徳的心情の特徴―登場人物への自我関与が中心の学習；道徳的判断力の特徴―問題解決的な学習；道徳的実践意欲及び態度の特徴―体験的な学習 ほか）
第３章 見取りの観点と評価の具体策！―別冊・評価文例集対応（授業のねらいから見取る；教材との出会いから見取る；授業で扱う中心発問から見取る ほか）
著者等紹介
丸岡慎弥［マルオカシンヤ］
１９８３年、神奈川県生まれ。三重県育ち。大阪市公立小学校勤務。関西道徳教育研究会代表。教育サークルやたがらす代表。銅像教育研究会代表。３つの活動を通して、授業・学級経営・道徳についての実践を深め、子どもたちへ、よりよい学び方・生き方を伝えるために奮闘中。道徳を中心として授業づくり・学級づくりにもっとも力をそそいでいる。現在は、ＮＬＰやＣｏａｃｈｉｎｇわ学び、教育実践に取り入れることで、独自の実践を生み出している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
-
- 洋書電子書籍
- グローバル化の経済地理学：空間の役割変…
