内容説明
小学校新学習指導要領改訂のポイントと授業改善の方法がわかる。
目次
第１章 新算数科授業づくりのポイント（子どもたちの努力・成果の的確な把握とそれへの適切な対応；子どもたちは一生懸命取り組んでいる；子どもたちの学習状況と授業改善の課題；教科目標の改善から見た授業改善）
第２章 座談会いかに授業を改善するか（新しい学習指導要領を反映させて授業改善を進めるポイント；「算数的活動」をいかに取り入れて実践するか；表現する力をいかに育てるか―言語活動の充実；算数を活用する（利用する）力をいかに育てるか
「習得・活用・探究」について
小・中連携について）
第３章 各学年の授業展開（第１学年；第２学年；第３学年；第４学年；第５学年；第６学年）
資料編（言語力育成協力者会議報告書案）
著者等紹介
清水静海［シミズシズミ］
長野県生まれ。東京教育大学理学部卒業、同大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。愛知教育大学助手、同大学助教授、文部省初等中等教育局小学校教育課教科調査官、小学校課教科調査官、筑波大学教育学系助教授、同大学大学院人間総合科学研究科助教授、同准教授、帝京大学文学部准教授。日本数学教育学会・理事・会長、日本数学教育史学会・副会長、中央教育審議会専門委員、日本学術会議連携会員、日本数学オリンピック財団理事、日本数学検定協会理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
