目次
第１章 指導法「人間関係」の基本（保育内容の指導方法の目的と意義；指導法「人間関係」の目的と意義 ほか）
第２章 事例検討：ケーススタディ（入園期の不安な気持ちやとまどいの場面；いざこざやけんかの場面 ほか）
第３章 指導案の作成（指導案とは何か；０歳児の指導案作成 ほか）
第４章 模擬保育（０歳児の模擬保育；１歳児の模擬保育 ほか）
第５章 他領域の特性を生かした指導法（他領域とのつながり；領域・言葉とつながる指導法 ほか）
著者等紹介
浅井拓久也［アサイタクヤ］
鎌倉女子大学児童学部児童学科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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