内容説明
「遊び」と「一斉活動」が行き来しながら展開―往還する保育で、子どもの学びが深く豊かに。遊びの援助はなぜ必要？「保育者発信型の一斉活動」の意義は？遊びと一斉活動の関係は？…「往還」理論をベースに、音楽・絵本・製作・運動・ゲームの活動事例とその援助のポイント、実習に役立つ「発達と遊びの目安」表、一斉活動の指導計画例、すきま遊び集を掲載。
目次
１ 遊びの援助（遊びにおける学び；遊びの援助 ほか）
２ 一斉活動のアイディアと援助のポイント（０・１・２歳児の中心となる活動；音楽 ほか）
３ 指導計画（指導案）の立て方（欠かせない３つの重要なステップ；指導計画（指導案）チェック表 ほか）
４ すきま遊びのアイディアと援助のポイント（言葉遊び；まねっこ遊び ほか）
著者等紹介
西海聡子［ニシカイサトコ］
東京家政大学・東京家政大学短期大学部、教授。専門は幼児音楽。子育て支援における親子の音楽遊びの実践なども行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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