内容説明
五感を使って領域「環境」を理解する、まったく新しいテキスト！自分で体験したり、考えて話し合ったりする「アクティブ・ラーニング」で感性が磨かれ、実践力が身につきます。体験した素材を教材化し、「指導計画」と「環境の構成案」をつくれるようになります。自分で整理し、まとめる「ポートフォリオ」形式で、オリジナルテキストができあがります。新幼稚園教育要領等に対応！新章“ＥＳＤ ｆｏｒ ＳＤＧｓ”を追加。
目次
第１部 保育者のための領域「環境」基礎知識（「環境」とは―人間の生活と環境；ＥＳＤ ｆｏｒ ＳＤＧｓ；子どもを取り巻く環境の変化；自然を取り入れて遊ぶ ほか）
第２部 学びのポートフォリオ 体験する・調べる・考える（自然とふれあい感動する；物事の法則性に気づく；季節感を味わう ほか）
第３部 教材を研究し、指導計画をつくる（指導形態とカリキュラム；指導計画の作成；環境の構成 ほか）
著者等紹介
田宮縁［タミヤユカリ］
静岡大学教育学部幼稚園教員養成課程卒業後、一般企業に就職。静岡大学大学院へ進学し、教育学研究科学校教育専攻修了。教育学修士。静岡大学教育学部附属幼稚園に勤務。常葉学園大学教育学部講師、准教授を経て、静岡大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
