目次
越境の経験（ＥＬＣでのレッジョの哲学による実践の軌跡；レッジョの哲学における素材と場のしつらえ）
ＥＬＣの物語（歴史；カリキュラムの枠組み ほか）
アトリエの思想（アトリエの解釈；素材 ほか）
理論と実践の両輪（探究１ 公園との対話；探究２ みんなの特別な箱 ほか）
著者等紹介
カンチェーミジュンコ［カンチェーミジュンコ］
カンチェーミ・潤子。横浜インターナショナルスクールアーリーラーニングセンター前園長、カンチェーミ・コーポレーション（株）取締役副社長、ＪＣ Ａｃａｄｅｍｙ代表。教育コンサルタント。専門領域：教育学。英国バース大学教育学博士課程修了。博士（教育学）バース大学。東京聖心インターナショナルスクールの教員を皮切りに、横浜市山手町にある横浜インターナショナルスクールのアーリーラーニングセンターの責任者を１７年間務めるなど、日本における国際幼児教育の先駆者として４０年近くのキャリアをもつ
秋田喜代美［アキタキヨミ］
東京大学大学院教育学研究科教授、同附属発達保育実践政策学センター長。専門領域：保育学、学校教育学、授業研究。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）東京大学。東京大学教育学部助手、立教大学文学部講師、助教授を経て、１９９９年より東京大学大学院教育学研究科に勤務し、現職。社会的制度としての保育、教育の場における子どもと大人が育ち合うための環境や場とそこへの視点に関する研究を園内研修や授業研究の場に立ち会いながら行っている。第７代日本保育学会会長（２００９～２０１６年）。ＯＥＣＤ乳幼児教育ネットワークビューロー常任理事、ＷＡＬＳ（世界授業研究学会）副会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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