出版社内容情報
教育的タクトに注目し具体的問題を論じる。,,,
目次
第１章 シェーラー、ゲーレン、ポルトマンの人間学とその教育学的意義
第２章 Ｗ．フリットナー教育学における人間学の独自性―その意義と問題点
第３章 教育的タクトの問題
第４章 ムートのタクト論
第５章 ノール教育学の根本問題
第６章 ボルノーにおける「練習（修練）」（¨Ｕｂｅｎ）の意義
第７章 教育的タクトの可能性と限界
第８章 「道徳」授業を考える―タクト論の視点から
第９章 教師に求められる専門的能力とは何か―ロッホの見解を手掛かりに
著者等紹介
徳永正直［トクナガマサナオ］
１９５２年愛媛県に生まれる。１９８０年京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、大阪樟蔭女子大学人間科学部教授。専攻は教育学
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