内容説明
細かいことは脇において、ひとまずこの形式に落とし込んでいけば、だれでもすぐに、伝わる文章が書けるようになる。大学で文章の書き方とディベートを教えてきた著者が、実際に学生の文章を目覚ましく上達させた方法を惜しみなく公開。
目次
第１章 伝えたい考えは「クイズ文」で書く（言いたいことは伝わっているか；クイズ文とはどういうものか；クイズ文の反対は「日記文」）
第２章 クイズ文の型を理解しよう（クイズ文の四つの型；ディベートはクイズ文を書くのに役立つ；ディベートを疑似体験しよう；ディベートからクイズ文をつくってみる）
第３章 実践！クイズ文を書いてみよう（「問題・結論・理由」を用意する；「問題」の述べ方、ここに注意；「結論」の述べ方、ここに注意；「理由」の述べ方、ここに注意；文章完成に向けてすべきこと）
著者等紹介
飯間浩明［イイマヒロアキ］
１９６７年、香川県高松市生まれ。早稲田大学第一文学部卒。同大学院博士課程単位取得。現在、早稲田大学などで非常勤講師。『三省堂国語辞典』編集委員。専門は日本語学。古代から現代に至る日本語の語彙について研究を行う一方、辞書編集委員として、まだ辞書に採録されていない現代語を収集・記述することに精力を注いでいる。大学の授業では、クイズ、ディベートなどを取り入れた独自の文章指導を約１０年続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
Lee Dragon
21
タイトルが非論理的な人のためのってのが適さない気がする。しかし、文章の種類としてクイズ文、日記文というカテゴライズは非常にわかりやすい。また、それらの文章構成要素も明確であった。例示や反例が多用してあるので読み通すと論理的な文章構成が何かが分かるようになる。2018/09/14
katoyann
13
文章のジャンルを大まかに「日記文」と「クイズ文」に分けて、後者を論理的な文章のモデルとしている。クイズ文を書くためには、問題（提起）、結論、理由という構成にすると良いらしい。確かに論文は、結論が序で述べられて、結びでは序で述べられたことが証明されたとまとめられている傾向がある。 なるほど、と思いつつ、YES-NO型やWhy型など構成の型を示すのは、形式主義を好みそうな文化にあって、それこそ文章にも画一性を求めてしまう傾向を刺激しそう。というより、そういうニーズがあるというべきか。2021/05/21
なつぼんやさん
10
大学に入って3ヶ月がたった今、私が最も苦労したのはなんといってもレポートだと振り返る。…文章を書くことは嫌いではないが、相手をある程度納得させられる首尾一貫した文章を書くことは難しかった。(ここの感想は、日記文だと割り切っている。自分の思うがままに書いていて、逆にそれが後で見て楽しかったりするから。)クイズ文で書く際の注意、例文が多かったこと、各章にまとめがあったこと、そしてすべての文章において問題、結論、理由を明示する形をとっていたことなどはこれからもレポートや論文を書いていくうえで非常参考になった。2014/08/06
KJ
8
日本語の文章は、ごく大まかに「日記文」と「クイズ文」に分けられる。なるほど、文章に対する見方が大きく変わった。今度会社で論文の発表をしなくてはならないのだが、凄く参考になった。ただ、一般の人がクイズ文で文章を書く機会はそれ程多くはないかもしれない。論文やレポートの発表を控えた人でまだそういうものに慣れていない人にとっては間違いなく良書である。再読必須。2015/07/25
陽麿（お陽さま麿やか）
7
に理解されやすい文章を書きたい。という思いでこの本を購入した。 タイトルの”非論理的な人のための”も私の興味をそそった。 読んでみてこの本は今後の文章作成に役立つと言える。 文章をクイズ文、日記文と分類する発想は私には新鮮に感じた。 ディベートを文字化するなど具体例が多く頭に入りやすかった。 会話の際でも結論と理由をきちんと整理して話す習慣ができそうだ。 著者の別冊「伝わる文章の書き方教室」も読んでみたい。 2016/04/07
