目次
１部 子ども、家族とともに（児童養護施設での子どもの心理援助と生活実践；子どもを育む家族を読み解く―家族への多面的な働きかけ ほか）
２部 生徒、学生へのこころのサポート（小学生へのスクールカウンセリング―場所の感覚と多文化共生の観点から；生徒の個別相談から見えてくる心理援助のキーポイント ほか）
３部 青年期のゆらぎと展望（思春期の主体性の立ち上がりについて；相談室から垣間見えてくる青年の悩みの様相 ほか）
４部 現代社会とこころのケア（“しるし”“うつし”“かなし”―大和言葉が照らす「うつ」のセラピー；主体性の回復におけるセラピストの感性の重要性―感じる自分であること ほか）
著者等紹介
神田久男［カンダヒサオ］
立教大学現代心理学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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