出版社内容情報
「活動型クラス」を初級から行うための具体的な方法について、教科書『みんなの日本語』を使ったクラスと平行して行うコースを例に、効果的なことばの学びについて提案。より良い授業を目指す教師の方におすすめの一冊。
目次
第１章 「教科書クラス」「活動型クラス」、二つの活動（それぞれの目的の異なり；それぞれの学習方法と成果の異なり ほか）
第２章 学習者がつなぐ「教科書・活動型コース」のコースデザイン（教科書・活動型コースの概要；活動型クラスの授業デザイン ほか）
第３章 学習者の声―二つのクラスから（活動型クラスを受講後、教科書クラスを受講した学習者の声；教科書クラスと活動型クラスを同時期に受講した学習者の声）
第４章 活動型クラスの教室運営（学習者の人数と活動の進め方；教師の役割 ほか）
第５章 拓かれる可能性へ向けて（海外における日本語教育の場で―日本語による実際のコミュニケーションの実現；仕事を持つ社会人のための日本語教育―限られた時間で現実的なことばの力を ほか）
著者等紹介
細川英雄［ホソカワヒデオ］
早稲田大学大学院日本語教育研究科教授。早稲田大学大学院文学研究科博士課程修了、博士（教育学）。大学教育学部（国語学担当）・教養部（日本語・日本事情）・日本語センターを経て、現職
武一美［タケカズミ］
早稲田大学日本語教育研究センター非常勤講師・ＮＰＯ多文化共生教育ネットワークかながわコーディネーター。早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程修了。日本語学校・高校・大学・地域の学習教室にて日本語教育に携わる。早稲田大学日本語教育研究センター常勤インストラクターを経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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satochan
