目次
第１章 子どもの内なる風景
第２章 子どもは伸びている生きている（「よい子」すぎる一年生；伸びている子どもたち；ほんとうはやさしいんだ）
第３章 子どもが心を開くとき（子どもには自分の「時」が必要；子どもが心を開く家庭づくり；子どもが心を開く教室づくり）
第４章 子どもをとらえるとはどういうことか（近代が子どもをとらえた；子どもはホンマモノに魅せられる；子ども心によりそう；子どもと共に育ち合う）
第５章 子ども観と教育実践（教師が生きて子どもたちと出会う；「教」と「育」との間のドラマ；「生命の輝き」の育ち―発達観の転換；子ども観と教育実践）
