内容説明
韓国の教育機関などで日本語を学ぶ日本語学習者は、海外の日本語学習者の三分の一以上を占める。過去の植民地支配にからむ複雑な反日感情と、日本大衆文化開放にみられる容日のはざまにある韓国の、日本語教育の社会的歴史的背景と現状を検証し、その課題と展望を日韓の日本語教育関係者らが明らかにする。
目次
第１章 韓国における戦後の日本語教育の変遷
第２章 日本語教育の深化と多様化
第３章 韓国人の対日観の形成
第４章 韓国人留学生の日本語学習の動機
第５章 日韓文化交流の諸相と実証的研究
第６章 韓国人の日本語学習動機
第７章 ２１世紀にむけての日本語教育
第８章 ２１世紀の日本語教育とネットジェネレーション
著者等紹介
纓坂英子［オサカエイコ］
北海道出身。日本大学大学院博士後期課程満期退学。駿河台大学現代文化学部助教授。専門：社会心理学、社会言語学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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