内容説明
大衆化社会・経済恐慌・ファシズムへと社会の枠組みが大きく振れていくなかで、地域社会の個々の現実に、学校教育・教師は、どのような意識をもって、どう対処していったのか。埼玉県をフィールドとして、地域社会・学校・教師の揺れ動く姿を描きだし、近代教育における大衆化の可能性とその転形への道筋をさぐる。
目次
第１章 教員社会の形成と啓明会（埼玉県における小学校教員会の成立；啓明会運動と社会的基盤）
第２章 恐慌期の社会と学校（潮止村の学校改革；自由教育から全村教育へ；『北足立郡児童文集』と『雑木』；経済更正運動と「国旗」）
第３章 敗戦直後の社会と教育（学校教育の拡充と再生；新制中学校教育の出発；教育会から教員組合へ）
