聞いた考えたサイドからの学校論―千葉明徳高校を通して

堀内 大樹【著】

彩流社（2001/11発売）

• サイズ B6判／ページ数 296p／高さ 19cm
• 商品コード 9784882027249
• NDC分類 370.4
• Cコード C0037

出版社内容情報

　高校生から大人へ、一生徒として、教師とのインタビューと対話で浮遊する教育を考える。「……生徒を“コントロール”するという言葉をあまりにも無防備に使っているけれども、教育者の発言としては不適切だと思う。コントロールを辞書で調べてみると「制御、統制、管理、調節」という意味だが、生徒は制御、統制、管理、調節する対象なのだろうか。そうした教員が、日本的なコミュニケーションの自明性を疑っている子どもたちを“コントロール”するのは不可能だ。生徒を「制御、統制、管理、調節」するという発想は、生徒は「未熟」で「ダメ」な存在だから、社会を代表して自分が矯正してやろうというものだ。そんなものを押しつけたところで、生徒の精神的な成長は望めない。そのような教師は、往々にしてトップダウンのコミュニケーションを強要してくる。生徒と教師の関係性を倒錯してしまっており、信頼関係など築けるわけがないのだ。」（本文より）

内容説明

本書は、千葉明徳高等学校の生徒が先生方へ「学校」というテーマで行ったインタビュー集である。

目次

１　メタファーとしてのインタビュー（三沢先生の場合；長嶋先生の場合；大田先生の場合；園部先生の場合；上原先生の場合；校長先生の場合；理事長の場合；「種蒔く人」―シルバーさん取材記）
２　インタビューを終えて

著者等紹介

堀内大樹［ホリウチヒロキ］
１９８１年神奈川県横浜市生まれ。１９９７年千葉明徳高校入学。２０００年千葉明徳高校卒業。現在、城西国際大学在学中
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