内容説明
地方から聞こえる「こんなはずじゃなかった」の声。「少人数学級制」の問題点とこれからの展望をさぐる。
目次
序章 地方裁量「少人数学級制」で、学校に何が起きているか？
第１章 地方裁量「少人数学級制」は、どのように行われているか？
第２章 どうやって決める教職員数―教職員配置のしくみ
第３章 義務教育を支える財政のしくみはどうなっているか―国と地方の役割
第４章 「少人数学級制」で４１人学級が生まれるのはなぜか？―学級編制のしくみ
第５章 「少人数学級制」で学級が増えても教員が増えないのはなぜか？―「乗ずる数」とは
第６章 教職員配置に格差が生じるのはなぜか？＝「国庫加配定数」とは
第７章 臨時教職員が増えるのはなぜか？
第８章 地方裁量「少人数学級制」をどう評価するか＝「弾力化」のねらいは
第９章 本当の３０人学級実現のためには
著者等紹介
山崎洋介［ヤマザキヨウスケ］
奈良市立朱雀小学校教諭。ゆとりある教育を求め全国の教育条件を調べる会会員。日本教育法学会会員。なら子育て・教育ネットワーク代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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