内容説明
子どもの現実を出発点に発達研究の成果を生かして保育・子育ての手だてをさぐる。
目次
第１部 「荒れる子」「キレル子」を通して保育を見直す（いま保育園で―「荒れる子」「キレル子」たちを通して考える；一・二歳児の保育・子育てに問われていること；三・四・五歳児の保育・子育てに問われていること）
第２部 子どもの育ちと保育の手だてをつなぐ（一人前意識の三歳児―受けとめながら子どもどうしの関係につなぐ；関係に生きる四・五歳児―子どもどうしの関係に働きかける保育を；「つもり」を自己主張する一・二歳児―つもりを読みとり「間」の保障を；有能で能動的なゼロ歳児―「間」をおいてかかわる）
第３部 保育の視点から子育てを考える（我が子と通じ合えるという確信もてていますか？；「いい子でなくても大好き」と言えますか？；わが子をあてにしていますか？；気にしすぎていませんか？子どもの友だち関係 ほか）
著者等紹介
宮里六郎［ミヤサトロクロウ］
１９５５年、鹿児島県種子島に生まれる。中央大学文学部教育学科卒業、東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了。国学院大学幼児教育専門学校、熊本学園大学短期大学部保育科を経て、現在、熊本学園大学社会福祉学部教授
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