内容説明
子どもからの「警報」をどう受け止めるのか、幼児期、学童期、思春期の発達と問題現象、登校拒否と成長に向かう子どもたちの課題、カウンセリング的アプローチと学校、教師。発達の視点から見えてくる自立のための指導と援助。
目次
第１章 子どもの問題現象をどう理解するか（子どもを二つの目でとらえる；子どもを発達の視点で見る）
第２章 子どもの発達と問題現象（幼児期の発達と問題現象；学童期の発達と問題現象；思春期の特徴と問題現象）
第３章 登校拒否とどう向き合うか（登校拒否とは何か；登校拒否と教師の対応；子どもの自立につながる教育とは；成長に向かう子どもたちの課題）
第４章 学校教育とカウンセリング（カウンセリングの今日的意義；カウンセリング的アプローチから学ぶ；カウンセリングにあたっての教師の心得；いま学校と教師に求められるもの）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
Takao
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京都の養護教諭の集まりでの講演をまとめたもの。話し言葉で書かれていてとても読みやすい。１９９８年８月２０日、第１刷ということなので、１５年ぶりの再読ということになる。2014/04/22
