内容説明
勉強ができない子は、なまけ者でやる気のない子なのか。小さな塾のあったかい実践が、子どもたちの「学ぶ力」「生きる力」を育てた。勉強ぎらいから、先生ぎらい・親ぎらい、そして学校ぎらいにさせないために。
目次
１章 学ぶことは生きること（教育とは教えることか；学びあい、変わりあい）
２章 待つこころ（それぞれの成長を見守る；子どもの力に合わせて）
３章 子どもに寄りそう（親と子の愛のかたち；愛を求める子ら；ふれあい、育ちあい）
４章 宿題に異議あり（なんのための宿題か；お母さんの宿題；宿題にあえぐ子ら；宿題をやめた子どもたち；宿題こそ子どもの力に合わせて）
