目次
第１部 学力二十の指標（試案）へのあゆみ（学力にこだわる；学力二十の指標（試案）を提起したのは
二十の指標をあらためて考える
二十の指標（試案）提起とともに格闘した教材作成など
二十の指標に入れなかった番外編（教師が配慮する））
第２部 こだわり続けて二十余年―学力について考えること（学力をもとにした精神生活の底上げを；「二十の指標」への批判に答えて；学力の構想図の整理を試みる；多忙化にもめげず、メソッド現象にも惑わされず）
著者等紹介
杉浦和彦［スギウラカズヒコ］
１９５１年滋賀県彦根市に生まれる。１９７４年立命館大学卒業。１９７４年滋賀県公立小学校教員となる。１９８４年滋賀県公立中学校教員となる。２００８年退職して中学校非常勤講師となる。現在、中学校非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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