内容説明
英語の先生に読んでほしい！教員の視点からみて、日本人のインタラクションの特徴と、教室でのインタラクション活動・ディスカッション活動のススメ。
目次
１ インタラクション能力（インタラクションの歴史および現状；インタラクションを含む英語試験）
２ インタラクションの短所および長所（インタラクションの短所に関連した先行研究；短所と長所のせめぎ合い ほか）
３ インタラクションの特徴（量的特徴；質的特徴）
４ インタラクション評価（スピーキング試験における妥当性と信頼性；評価基準 ほか）
５ ＣＥＦＲおよびＣＥＦＲ‐Ｊ（ＣＥＦＲ（Ｃｏｕｎｃｉｌ ｏｆ Ｅｕｒｏｐｅ，２００１）
ＣＥＦＲ‐Ｊ）
著者等紹介
根岸純子［ネギシジュンコ］
鶴見大学文学部英語英米文学科教授。理科と英語の教師として小学校・中学校で教鞭を取ったのち、早稲田大学大学院教育学研究科修士課程、同博士後期課程修了、シドニー大学大学院教育社会学研究科修士課程ＴＥＳＯＬ専攻修了。博士（教育学）。早稲田大学・立教大学等の非常勤講師・兼任講師を経て、２０１３年より鶴見大学。専門は英語科教育、応用言語学、特にスピーキングとインタラクション（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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