出版社内容情報
先生！ 国語って読めば分ることを何でまたやるんですか？
国語って主観の押しつけでしょ？
なんで授業で読むと、おもしろくないんですか？
中学生って発言するんですか？
こんな 「国語をめぐる様々な疑問」に答える授業を用意しました。
つまづきがちな文章の「読解」、扱いに迷う「詩や俳句」、「文法や技法」の意味。
おもわず生徒たちが身を乗り出し、発言したくなる国語の授業がここにある！
国語の授業で使える「ネタ」「教材」や、「リモート授業」でのひと工夫も公開します。
内容説明
授業づくりのヒントがいっぱい！文学の思いがけない発見を楽しもう！
目次
第１章 最初の２週間（授業がはじまるまで；１時間目 最初の授業；２時間目 オリエンテーション ほか）
第２章 文学の授業をつくる（まずはひとつ；ヘルマン・ヘッセ「少年の日の思い出」；太宰治「走れメロス」 ほか）
第３章 リモートによる国語の授業（リモート授業の依頼；ちょっと緊張しています；実験！リモートで一斉に朗読してみる ほか）
著者等紹介
高原史朗［タカハラシロウ］
法政大学日本文学科卒。中学校を退職後、大東文化大学・埼玉大学・千葉大学等非常勤講師。全生研研究全国委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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