出版社内容情報
子ども・若者の生きづらさの深刻化に危機感を持ち、新自由主義的な教育改革に対抗する教育構想を提示する。
内容説明
民主的な教育・生活指導の実践と研究を継承し、新自由主義的な「教育改革」に対抗する「教育構想」を提示。６０年にわたる生活指導・教育学研究をまとめ、自らの処女作の名を借りて、改めて「生活指導の理論」を世に問う１０年ぶりの論文集。
目次
１ ケアと自治／学びと参加（Ｔとの出会いから子どもの自治へ；川と対話する子どもたち；隆信が孫悟空を演ずるまで；「はたらかされる」から「はたらく」へ―アルバイトの雇用契約書をもらってみる）
２ 教師のことばと生徒のことば（指導の基盤としてのケアと対話；いま、なぜ子どものケアか―子どもを他者と世界につなぐもの；生徒にことばが届くとき；生徒がことばに開眼するとき）
３ 生活指導の現代的課題（少年期の変貌と小学校生活指導；子ども・家族・地域の貧困と中学校生活指導；生活指導におけるケアと自治）
生活指導とは何か
著者等紹介
竹内常一［タケウチツネカズ］
１９３５年生まれ。１９６０年、東京大学大学院修士課程修了。２００５年、國學院大學教授退任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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