内容説明
うさんくさい道徳的な子ども像を強要し、「愛国心」を注入する「心のノート」。このアブナイ教材を逆手にとって、子どもたちの批判精神を育てる授業づくりを提案する。
目次
１ 「こころのノート」小学校１・２年（「きょうをたのしい日にしよう」；「このノートのつかいかた」 ほか）
２ 「心のノート」小学校３・４年（「わたしにはある…」；「心のノートをひらいてみよう」 ほか）
３ 「心のノート」小学校５・６年（「君たち。君たちはつねに晴れあがった空のように…」；「これがいまのわたし」 ほか）
４ 「心のノート」中学校（「自分さがしの旅に出よう…」；「あなたがしるす心の軌跡」「私の自我像」 ほか）
著者等紹介
伊藤哲司［イトウテツジ］
１９６４年名古屋生まれ。茨城大学人文学部助教授。専攻は社会心理学。１９９３年、名古屋大学大学院文学研究科（心理学専攻）満期退学。１９９８年５月～１９９９年２月、文部省在外研究員としてベトナム（ハノイ）滞在。２００２年～「日本ベトナム教育セミナー」の開催に主催者として毎年関わる
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