目次
1 私の「シナリオ授業」(発見と感動のある授業づくり;私の授業の“玉手箱”;「シナリオ授業」をつくるまで)
2 私の教師“原体験”(仰ぎ見た教師像;ある低学力の子との2年間)
3 「学習する集団」をつくる(授業の“場”をつくるまで;教室に生まれたドラマ)
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- 和書
- ジョニー愛につつまれて
1 私の「シナリオ授業」(発見と感動のある授業づくり;私の授業の“玉手箱”;「シナリオ授業」をつくるまで)
2 私の教師“原体験”(仰ぎ見た教師像;ある低学力の子との2年間)
3 「学習する集団」をつくる(授業の“場”をつくるまで;教室に生まれたドラマ)