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目次
第1部 発達障害児の心理臨床(発達障害児の行動理解と指導の実際;集団への適応的参加をめざして;親が障害児の親になれる時;相互コミュニケーションの実現のために)
第2部 障害の重い子ども達の教育(障害の重い子ども達とは―『法の谷間の子ども達』から『重症心身障害児』まで;障害の重い子ども達と学校教育―学校教育との『出会い』から『今日的課題』;障害の重い子ども達と信号系活動―『行動の捉え方』とその『実態把握の仕方』;障害の重い子ども達の教育の実際―『ヒトとしての感覚の使い方』と『ヒトとしての運動の仕方』)
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