目次
本文編（研究の課題・目的・方法・意義；「新教育」の受容；「教科」か「経験」か ほか）
資料編（「新教育」の受容；「教科」か「経験」か；「個性尊重」の実際 ほか）
説述論（私は、何を求めつゞけているのか；「新教育」は、どのように出発したのか；「経験」は、なぜ「教科」と対立したのか ほか）
著者等紹介
加藤宏文［カトウヒロフミ］
１９３８（昭和１３）年、京都市に生まれる。１９６２（昭和３７）年、広島大学文学部文学科（国語学国文学専攻）卒業。京都府立加悦谷（かやだに）高等学校、大阪府立豊中、池田両高等学校教諭を経、１９９０（平成２）年４月、山口大学教育学部助教授、１９９３（平成５）年１０月、同教授、２００１（平成１３）年３月、同停年退官。その後、山口大学教育学部、同人文学部、福岡教育大学、北九州市立大学文学部、山口県立大学国際文化学部非常勤講師を経る。２００５（平成１７）年４月、宇部フロンティア大学人間社会学部児童発達学科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
