目次
第１部 日本語教育と心理学（日本語教育と心理学の関わり―心理学が日本語教育に役立つの？）
第２部 学習するときの心理（記憶―記憶って覚えることだけなの？；単語の認知―どうやって単語の意味を理解しているの？；文章の理解―文章を「理解する」ってどういうこと？；外国語習得に関係する認知能力―外国語学習が得意な人と苦手な人は何が違うの？；言語適性と指導方法の適合―自分の能力や好みに合った指導だと学習の効果が上がるの？；ビリーフ―どんな勉強をしたら外国語が上手になると思う？；動機づけ―どうして日本語を勉強しているの？；第二言語不安―外国語で話すのってこわくない？）
第３部 異文化を理解するときの心理（人の移動と異文化適応―海外旅行でご飯とみそ汁がほしくなるのはなぜ？；文化的差異と異文化コミュニケーション―言いたいことが外国人にうまく伝わらないのはなぜ？；異文化摩擦を緩和する異文化トレーニング―初対面でも出身地を聞くとすぐにイメージが浮かぶのはなぜ？）
著者等紹介
小林明子［コバヤシアキコ］
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。島根県立大学総合政策学部准教授
福田倫子［フクダミチコ］
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。広島大学大学院教育学研究科助教などを経て、文教大学文学部准教授
向山陽子［ムコウヤマヨウコ］
お茶の水女子大学大学院人間文化研究科単位取得後退学。博士（人文科学）。お茶の水女子大学講師などを経て、武蔵野大学グローバル学部教授
鈴木伸子［スズキノブコ］
お茶の水女子大学大学院人間文化研究科単位取得満期退学。修士（人文科学）。立教大学観光学部特任准教授などを経て、同志社大学グローバルコミュニケーション学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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