内容説明
山形大学教育学部附属小学校は、これまで二十数年にわたり、子ども本位の授業過程の解明に取り組んできた。そして、この度、課題解決型授業過程の「整理」段階に関する研究成果をまとめた。
目次
第1章 確かな変容が見える授業の論理
第2章 「スル、デキル、ワカル、キヅク」の成立する授業の実践
山形大学教育学部附属小学校は、これまで二十数年にわたり、子ども本位の授業過程の解明に取り組んできた。そして、この度、課題解決型授業過程の「整理」段階に関する研究成果をまとめた。
第1章 確かな変容が見える授業の論理
第2章 「スル、デキル、ワカル、キヅク」の成立する授業の実践
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