目次
第１部 教育の自由と教育行政権の限界（教育基本法が定める教育への「不当な支配」禁止の意義；自治体行政による「不当な支配」の問題；教科書検定と国民の教科書作成の自由；教科書採択権の所在をめぐる現行法の解釈問題；自治体行政における教育課程管理権の根拠と限界）
第２部 教育の地方自治と教育行政権の役割（学校の自治と教育委員会の管理権；学校管理規則の法的意義・性質とその教育法的問題点；分権改革と教育の地方自治；教育委員会制度と教育における直接責任の原理；地教行法の変遷と教育委員会制度）
第３部 情報人権の保障と教育法の課題（情報化社会と教育法；学校情報の公開と教育参加；学校情報の開示と生徒の個人情報権；子ともの「健全育成」と個人情報の外部提供；情報公開・個人情報保護と学校公文書の管理）
第４部 子どもの学習権保障と義務教育制度（一九七九年養護学校「義務」制施行と障害児の「就学義務」論；義務教育制度の教育法原理的検討）
著者等紹介
安達和志［アダチカズシ］
１９５２年宮城県生まれ。１９７６年早稲田大学法学部卒業。１９８３年東京都立大学大学院社会科学研究科博士課程単位取得満期退学。神奈川大学法学部専任講師、同助教授、同教授を経て、２００４年神奈川大学大学院法務研究科教授（～２０１９年）。現在、神奈川大学法学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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