目次
第１部 ＯＪＴとリーダーシップ（固有の理念、目標を実現する職員研修の推進；職員研修の基本としてのＯＪＴを推進する；育成マインド（姿勢）が、ＯＪＴの成果を決定づける
研修担当者は、ＯＪＴ活性化のための支援者としての役割行動を）
第２部 実践ケーススタディ（管理者・指導的職員の役割とＯＪＴ；新任職員の受け入れと戦力化；若手職員のフォローアップＯＪＴ；中堅職員を伸ばすＯＪＴ；組織の活性化とベテラン職員のＯＪＴ；中途採用者の受け入れとＯＪＴ；パート・非常勤職員へのＯＪＴ；業務計画の策定とＯＪＴ；サービスマナーを高める；ホウレンソウの活性化とＯＪＴ；仕事の改善・問題意識を育てる；リーダーの育成と動機づけ；人事考課の導入と考課者研修の進め方；職場リーダーを育てる；指導的職員としての自己啓発）
著者等紹介
宮崎民雄［ミヤザキタミオ］
法政大学法学部法律学科卒業後、産業教育関係の出版社編集長を経て、エイデル研究所設立に参画。現在、エイデル研究所代表取締役所長、日本ＯＪＴ研究センター常任理事。企業の人材育成及び人事管理制度等に関するコンサルタント。社会福祉分野では、福祉人材の養成研修に関する各種委員会に参画。全社協および各都道府県社協の研修講師としても活躍（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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