目次
第１部 これまでの学校掃除（今の学校掃除；明治期まで ほか）
第２部 自問清掃とはなにか（独創的学校掃除教育プラン；自問清掃の特徴 ほか）
第３部 教師の成長（“自己成長感”の連関的形成；実践者「作文」の分析）
第４部 自覚形成と心身論（自問清掃の構造；心身論と自問清掃）
第５部 自問清掃と現代社会（気働きとは；自問清掃プランと“気働き” ほか）
著者等紹介
平田治［ヒラタオサム］
長野県生まれ。３４年間小学校教師。平成１９年度文部科学大臣優秀教員表彰。現在、千葉経済大学短期大学部非常勤講師。研究テーマは、「学校掃除」「表現教育」「教材解釈」。全国自問教育の会（理事）、日本教師学学会、日本教材学会会員。女声合唱団指揮者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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