出版社内容情報
●◎●子どもの個性や可能性、自己肯定感を奪わないために親にできること●◎●
☆★☆もう、怒ったあとに落ち込まない☆★☆
◆◇◆親子で地頭がよくなる子育ての思考法◆◇◆
「叱らない」「ほったらかす」「褒める」……子育ての正攻法に悩むすべての親へ。
罪悪感を抱いたら、この本を開いてみてください。
●ぜひ、読んでいただきたい人●
・正しいと言われる子育てができない
・感情的になって、自分を責めてしまう
・子どもが勉強してくれないと悩んでいる
・子どもが大人になったときに困らずに生きていけるか不安
・家族関係が良好ではない
・自分がいま毒親になっているのではないかと不安になっている
・しんどいけど、大きな声でしんどいとは言えない
◆この本の内容◆
「子どもに頭がよくなってほしいという願い」×「感情的になり自己嫌悪する現実」の間を思考法でつなぐ方法です。子どもに対する罪悪感がなくなり、親も子どもも地頭がよくなる子育て本。
▼本書の中身▼
いきなりですが、問題です。
子どもが、近所のコンビニでお菓子を万引きしていたことが発覚しました。
あなたは子どもに、どのように注意しますか?
自分の子どもが、万引きするはずないと思わずに考えてみてください。
あなたは、どうしますか?
「なんてことをしたの、恥ずかしい!」と感情的に叱る親もいるでしょうし、「万引きは犯罪なんだ。警察に捕まってもおかしくないんだよ」と、理屈で説き伏せようとする親もいるかもしれません。
この注意方法が、必ずしも悪いわけではありません。万引き行為がいけないことは当然ですし、叱責や道徳の説明が必要な場合もあるでしょう。
しかし、この注意だけで終わってしまったら、子どもはどう思うでしょうか?
そして、親として子どもにどう感じてほしいのでしょうか?
ここで必要になるのは、親の「理解」です。
万引き行為に焦点を当てるのではなく……
続きは、ぜひ本書でお読みいただけますとうれしい限りです。
正しいだけでは、子どもは育ちません。
悩む親は強い。
悩めるから、変われます。
気づけない人は、そもそも悩むことさえもできません。
悩むことは、子どものことを考えている証拠です。
本書を通して、考えながら家族で「地頭力」を鍛えていきましょう!
【目次】
1章:東大生の親はどんな人が多いのか?
2章:失敗をチャンスに変える子育ての思考法
3章:なにがあっても大丈夫な子に育てる〝親力〟
4章:東大に行く家庭の親は、リビングでなにを話しているのか?
5章:大人になっても困らない「地頭がいい子」になる育て方
6章:忙しい親のための地頭がいい子になる「環境」のつくり方
内容説明
折れない心、やりきる力、レジリエンス、深く考える力、自己肯定感、没頭力、隠れた才能、非認知能力、を伸ばす11の環境のつくり方。
目次
はじめに 考える親が”考える子”を育てる
第1章 東大生の親はどんな人が多いのか?
第2章 失敗をチャンスに変える子育ての思考法
第3章 なにがあっても大丈夫な子に育てる”親力”
第4章 東大に行く家庭の親は、リビングでなにを話しているのか?
第5章 大人になっても困らない「地頭がいい子」になる育て方
第6章 忙しい親のための地頭がいい子になる11の「環境」のつくり方
おわりに 毎日子育てを、がんばっているあなたへ
著者等紹介
西岡壱誠[ニシオカイッセイ]
株式会社カルペ・ディエム代表。偏差値35の学年ビリから東大を目指すも、現役・1浪と2年連続不合格。今までの自分の勉強法を見直すことから始め、周りの勉強ができる人を分析し、自分なりの「思考法」「暗記法」「読書術」「作文術」などを開発していく。三度目の挑戦で東大に合格。深く考える勉強法を全国の高校生や教師に伝える活動を行い、人気漫画『ドラゴン桜2』(講談社/コルク)の編集やドラマ日曜劇場『ドラゴン桜』『御上先生』の脚本監修を担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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