目次
序章 本書の背景と目的・課題（本書の背景；日本語教師とは ほか）
第１章 日本語教育におけるキャリア研究（キャリア理論；日本語教師の専門性 ほか）
第２章 日本語教師の多様なストーリー（調査・分析１：ライフストーリー）（ナラティブとは；ライフストーリーとは ほか）
第３章 日本語教師のキャリア形成プロセス（調査・分析２：複線径路等至性アプローチ）（背景と目的；記号論的文化心理学 ほか）
終章 結論（本書のまとめ；研究課題への回答 ほか）
著者等紹介
＆＃３９６４１；井かおり［タカイカオリ］
東亜大学人間科学部国際交流学科教授。２０１２年早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程修了（修士・日本語教育学）。２０２５年立命館大学大学院人間科学研究科博士課程後期課程修了（博士・人間科学）。修士課程修了後、早稲田大学日本語教育研究センター非常勤インストラクター、明星大学人文学部国際コミュニケーション学科特任准教授を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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