目次
第１章 他者との関わりの中で教師力を伸ばす―自分をメタ認知する場を作る―（～大阪市立大空小学校での学び～木村泰子校長先生との出会い；人と出会い、行動することで道は開ける ほか）
第２章 授業記録の現代的意義とその活用（授業記録の現代的意義とその活用）
第３章 授業をより良くするために、授業の再現力を鍛える（授業力を高める「発問メモ」；単元の全時間をテープ起こしして、有意義な研究授業をつくる ほか）
第４章 研究テーマの明確化が授業分析力を上げる（立ち会い授業で授業分析！～実践的指導力向上のポイント３～；単元内自由進度学習における子どもの見取り方 ほか）
著者等紹介
川合賢典［カワイケンスケ］
１９８０年愛知県生まれ。２０２４年１０月現在、愛知県豊川市立御油小学校勤務。豊川教育サークル０１（ゼロ・ウーノ）代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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