出版社内容情報
東京理科大学数学教育研究所が2022年に実施した理数系高校生のための数学基礎学力調査の報告書。
〈2022年 基礎学力調査報告〉
■高校生の基礎学力は？ 教科すべき点は？
■18年間 43都道府県 延べ1,343校・93,425名の調査結果
■調査問題の解説、IEA調査結果などとの比較分析
■IRT（項目反応理論）による分析と結果
内容説明
高校生の基礎学力は？強化すべき点は？１８年間４３都道府県延べ１，３４３校・９３，４２５名の調査結果。調査問題の解説、ＩＥＡ調査結果などとの比較分析。ＩＲＴ（項目反応理論）による分析と結果。
目次
第１章 調査の概要（調査の目的；調査対象・時期・方法）
第２章 調査結果の概要（調査問題の選定；得点分布；問題別成績；過去の調査結果との比較；付帯調査）
第３章 ＩＲＴ（項目反応理論）による調査結果の分析（目的；等化の方法；能力値の比較（全問題）
能力値の比較（選択肢問題）
結論）
第４章 調査問題の解説（数学１・Ａの問題；数学２・Ｂの問題；数学３の問題）
付録 資料
