出版社内容情報
入試制度の根本的な改革をめざして、検討が始められた「大学入学共通テスト」だが、さまざまな議論の末に、記述式問題の導入は見送られた。導入回避に至った理由はなにか、またその背景には何があるのか。高大接続の在り方を問う。
内容説明
入試制度の根本的な改革をめざした「大学入学共通テスト」だが、最重要課題の記述式問題の導入は見送られた。導入回避に至った背景には何があるのか。高大接続のあり方を問う。
目次
第１部 「高大接続」について（「高大接続」をめぐる議論の経緯；公正とは何か；論述問題とは何か；高大接続改革は何故頓挫したか；高校の定期考査の問題形式 ほか）
第２部 イギリスの「ナショナルカリキュラム」と日本の「学習指導要領」―文章教育を主観点とする比較（「序文」の比較；Ｅｎｇｌｉｓｈと国語；キーステージ２以降の文章教育；学習指導要領の「見方・考え方」とは何か；ナショナルカリキュラムの「ｄｅｓｃｒｉｂｅ」）
著者等紹介
中井仁［ナカイヒトシ］
１９５１年大阪府生まれ。１９７８‐２０１１年大阪府立高等学校勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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