残念な部下を戦力にする方法―「学び」が定着し、「行動」が変わる「スティッキー・ラーニング」

坂井 伸一郎【著】

フォレスト出版（2020/10発売）

• サイズ 46判／ページ数 202p／高さ 19cm
• 商品コード 9784866800998
• NDC分類 336.47
• Cコード C0030

内容説明

スポーツ科学、心理学、ＮＬＰ、行動分析学に基づいて開発された「スティッキー・ラーニング」をシンプルに言うと…１０伝えるべきことを特に重要なことを３つに絞って教える→その３つを、切り口を変えて３回反復させる。「学び」を定着させて、行動変容につなげる最強学習メソッドの重要エッセンス＆実践法を徹底解説。

目次

第１章　「残念な部下」の正体（「残念な部下」って、誰が決めているのか？；自信をもって「デキる上司」と言い切れるか？　ほか）
第２章　行動変容につながる学び方（コミュニケーションが成立しているか否かの基準；コミュニケーションの本質を忘れてはいけない　ほか）
第３章　学びを定着・持続させるメソッド「スティッキー・ラーニング」（「スティッキー・ラーニング」とは何か？；「スティッキー・ラーニング」のコンセプトと５つのエッセンス　ほか）
第４章　部下のタイプ別「スティッキー・ラーニング」活用法（「スティッキー・ラーニング」を実践する；タイプ１　社会常識に欠ける　ほか）
第５章　「スティッキー・ラーニング」を使いこなすための日常トレーニング（五感を磨いて、部下の機微を捉える；「視覚」トレーニング　ほか）

著者等紹介

坂井伸一郎［サカイシンイチロウ］
株式会社ホープス代表取締役社長。プロフェッショナルコーチ（ＡＣＣ、ＣＰＣＣ）。「スティッキー・ラーニング」の提唱者。成蹊大学卒業後、株式会社高島屋に入社して１３年間在職。在職中は老舗百貨店ならではの社会人基礎力・礼儀マナー・顧客や店舗スタッフとのコミュニケーションを現場で学び、後には販売スタッフ教育や販売スタッフ教育制度設計も担当した。その後、ベンチャー企業役員を経て、２０１１年に独立起業。現在は教育研修会社の代表を務めつつ、自ら講師として年間５０本・２５００名（業界の偏りはなく、製造業・サービス業・金融業・病院・学校法人など多岐にわたる）の研修を行なっている。社会人研修の他に、プロスポーツ選手やトップアスリートに向けた座学研修の講師経験も豊富（年間のアスリート座学指導実績１０００名超は、国内屈指の実績）。講師としての専門領域は、目標設定・チームビルディングなど。座学慣れしていないアスリートへの指導経験が豊富ゆえに、「わかりやすく伝える」「印象に留めるように工夫する」という指導法を用いることから、研修を実施する企業の人事担当者や受講生からは、「理解度が高い」「学びの定着度が高い」「即実践できる指導だった」といった評価が多く寄せられている。この指導教育メソッドを体系化した「スティッキー・ラーニング」は、アスリートのみならず、一般ビジネスパーソンにおいても、組織全体の人材レベルアップを図れると高く評価されている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[あっきー]

うーん、読んではみたがあまり参考にならなかった。 「絞って伝えて、反復する」これは今まさに試している最中。方向性は間違ってないのかなと思う。

2021/12/18

[あきぷぅ。]

(購入)数年ぶりに本を一冊読みきった！

2021/02/27