内容説明
フッサール現象学の探求を通して、学力は自らの真の姿を鮮明にした。そのノエシス―ノエマ構造の作用は、すべての教育実践において働き、自らを向上させる。発見学習―対話・議論を基本的手法とする学習。
目次
前編 学力論（「生きる力」の育成；学力；学力の構造；言葉の力；相互主観）
後編 発見学習論（発見学習の過程；発見学習の教育課程；発見学習と学習集団の編成；発見学習の授業展開；発見学習を支える領域―特別活動）
著者等紹介
江上英雄［エガミヒデオ］
１９５１年福岡県久留米市に生まれる。１９７７年京都大学教育学部教育学科卒業。１９７９年福岡県立高等学校に教諭として赴任。２０１２年退職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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