目次
第１部 理論編（『生徒指導提要』と学校教育相談；学校教育相談の視点を軸に；教育相談体制と多職種連携）
第２部 実践編（集団づくり；個別課題への対応；多職種連携による支援体制）
第３部 学会活動編（学校カウンセラー、ガイダンスカウンセラーと学校教育相談）
著者等紹介
春日井敏之［カスガイトシユキ］
立命館大学名誉教授。近江兄弟社高等学校校長。大阪教育大学大学院教育学研究科修了、修士（教育学）。専門は、臨床教育学、教育相談論。京都府公立中学校教諭を経て、立命館大学文学部教授・大学院教職研究科教授。登校拒否・不登校問題全国連絡会世話人、各地のいじめ再調査委員会・第三者委員会の委員を務める。日本学校教育相談学会会長
梅川康治［ウメカワヤスジ］
堺市スクールカウンセラー。兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了、修士（学校教育学）。公認心理師、臨床心理士、ガイダンスカウンセラー。堺市立中学校教諭、教育委員会教育相談グループ長、学校長、大阪教育大学教職大学院特任教授・コース代表を経て、スクールカウンセラー。ＮＰＯ法人Ｐｅｅｒ Ｄｏ理事長。日本学校教育相談学会副会長
栗原慎二［クリハラシンジ］
埼玉大学大学院文化科学研究科修士課程修了、兵庫教育大学大学院学校教育学研究科修了、博士（学校教育学）。埼玉県立高校教諭を経て、広島大学大学院人間社会科学研究科教授。公益社団法人学校教育開発研究所（ＡＩＳＥＳ）代表理事。日本学校教育相談学会前会長
藤原忠雄［フジワラタダオ］
兵庫教育大学名誉教授、神戸親和大学特任教授。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科単位取得満期退学、博士（学校教育学）。公認心理師。岡山県立高校教諭・県教委指導主事を経て研究職に転職し、学会賞（論文５編・発表１１件）を多数受賞。日本学校メンタルヘルス学会理事、日本ストレスマネジメント学会理事、日本学校教育相談学会前副会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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