教職研究総合特集 「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き - 学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け

田中博之

教育開発研究所（2020/04発売）

• サイズ B5判／ページ数 205p／高さ 26cm
• 商品コード 9784865607673
• NDC分類 375.17
• Cコード C9437

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[家主]

41C 評価にかなり力を入れているのがわかる。ここまできちっとやれれば効果は上がるかもしれないけど、現実には難しそう。自己評価を重視している。主体的な学習者に育て上げるためには、確かに自己評価は重要。適切な自己評価ができる子は、主体的に学べる子だと思う。小1の担任としては、あんまり参考にするのは難しいかなぁ。

[mi78621]

新しい３観点について学ぶために購入したのだが、それ以上に評価そのものの見方を大きく変えてくれた一冊だった。一方的に教師が評価を下すのではなく、子どもたちに自己評価るいは相互評価させることによって、子どもたちの学ぶ意欲を引き出し、育てることができることがよく分かった。自分の教育観がまた一つアップデートされた。

2020/04/23