内容説明
非行の子どもと職員夫婦とその子どもが同じ屋根の下で生活する（小舎夫婦制）の児童自立支援施設に勤め、やがて施設長となり、退職後も引退せずに「一路白頭に到る」を今もなお実践し続けている先達ふたり、叶原土筆、平井光治の語りから、施設養護の実践を門前で否定するかのような風潮に警鐘を鳴らし、社会的養護の未来を展望する。
目次
第１章 私と社会的養護―進行する改革の中で（私と社会的養護；社会的養護改革の進行；本書が目指すもの）
第２章 叶原土筆先生からの聴き取り（原点は「お兄ちゃんたち」（子ども時代から成徳学校の教護になるまで）
子どもと遊ぶプロフェッショナル（成徳学校の教護として）
いつも子どもの中で（成徳学校の校長、全国教護院協議会会長として）
住み込みの施設づくり（南野育成園の施設長として））
第３章 平井光治先生からの聴き取り（原点は「長崎の海」（子ども時代から武蔵野学院まで）
体当たりの実践（修徳学院の教護として）
新しい児童福祉の現場で（一時保護所・児童養護施設・知的障害者施設に勤めて）
救護院から児童自立支援施設への移行の中で（修得学院院長時代）
子どもと共に生涯歩む（武田塾施設長から里親へ））
第４章 小林英義の語り―施設の子どもと学校教育
第５章 藤原正範の語り―子どもの施設の歴史から学ぶ
著者等紹介
藤原正範［フジワラマサノリ］
１９５４年生まれ。１９７７年、岡山大学教育学部卒業。２００８年、日本福祉大学大学院社会福祉学研究所博士後期課程修了、博士（社会福祉学）。１９７７年～２００５年、岡山家庭裁判所、神戸家庭裁判所にて家庭裁判所調査官。現在、鈴鹿医療科学大学保健衛生学部教授。社会福祉士
小林英義［コバヤシヒデヨシ］
１９５１年生まれ。１９７４年、上智大学文学部卒業。１９９８年、東洋大学大学院博士前期課程修了、修士（社会福祉学）。１９８５年～２０００年、児童自立支援施設（旧教護院）において夫婦で寮舎を担当。会津大学短期大学部教授、秋田大学教育文化学部教授を経て、２００９年～２０１７年、東洋大学ライフデザイン学部教授。社会福祉士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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