目次
第１章 反転授業概論（反転授業とは；反転授業とｅラーニング）
第２章 アカデミックスキル教育における事例（反転授業の実践に向けて；反転授業の実践事例―東京国際大学の場合）
第３章 ＣＬＩＬ、社会・感情学習、そして反転授業（ＣＬＩＬ（内容言語統一学習）とは
「徳育」とは
社会・感情学習
授業の実践例―上智大学の場合
検証
今後の現実的課題）
著者等紹介
河村一樹［カワムラカズキ］
１９５５年生まれ。立教大学理学部卒業、日本大学大学院理工学研究科博士前期課程修了、博士（工学）。県立宮城大学を経て、東京国際大学商学部教授。情報処理学会（一般情報教育委員会・初中等教育委員会各委員）・ｅ‐Ｌｅａｒｎｉｎｇ教育学会・日本教育工学会・教育システム情報学会・日本情報科教育学会各会員、モバイルコンピュータ協議会（理事）・ソフトウェア技術者協会（教育分科会）、コンピュータ利用教育協議会各個人会員
今井康博［イマイヤスヒロ］
１９６８年生まれ。上智大学外国語学部英語学科卒業、トロント大学オンタリオ教育学研究所（ＯＩＳＥ）第二言語教育学博士課程卒業、博士（第二言語教育）。現在、上智大学言語教育研究センター准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
