知的障害のある子どものための国語、算数・数学 「ラーニングマップ」から学びを創り出そう〈Ｐａｒｔ２〉授業づくり＆教材開発編

山元 薫/笹原 雄介【編著】/静岡県立伊豆の国特別支援学校【著】

ジアース教育新社（2023/02発売）

• サイズ B5判／ページ数 180p／高さ 26cm
• 商品コード 9784863716483
• NDC分類 378.6
• Cコード C3037

目次

第１章　「ラーニングマップ」の特徴と活用（「ラーニングマップ」開発について；各段階と知的障害者の国語科、算数・数学科の学習内容、発達課題を整理　ほか）
第２章　「ラーニングマップ」から授業を創り出そう（知的障害教育における授業づくりプロセス；授業づくりでのポイント）
第３章　学校現場での「ラーニングマップ」の活用（静岡県立伊豆の国特別支援学校が目指す授業づくりと「ラーニングマップ」の活用；学校全体での「ラーニングマップ」の活用方法　ほか）
第４章　「ラーニングマップ」を活用した授業づくりと教材開発（国語科；算数・数学科）

著者等紹介

山元薫［ヤマモトカオル］
静岡県立御殿場特別支援学校等、静岡県内特別支援学校にて勤務の後、静岡県総合教育センター総合支援課特別支援班指導主事に就任。その後、静岡大学教育学部特別支援教育専攻講師を経て、静岡大学教育学部特別支援教育専攻准教授

笹原雄介［ササハラユウスケ］
静岡県立御殿場特別支援学校、静岡県立富士特別支援学校にて勤務の後、平成３０年度から令和元年度、静岡大学教育実践高度化専攻に在籍。現在、静岡県立伊豆の国特別支援学校に勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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