教育オーディオロジーハンドブック―聴覚障害のある子どもたちの「きこえ」の補償と学習指導

大沼 直紀【監修】/立入 哉/中瀬 浩一【編著】

ジアース教育新社（2017/04発売）

• サイズ B5判／ページ数 236p／高さ 26cm
• 商品コード 9784863714083
• NDC分類 378.2
• Cコード C3037

目次

第１章　総論（教育オーディオロジーの過去・現在・未来；日本における教育オーディオロジーの歴史　ほか）
第２章　聴能評価（乳幼児の純音聴力測定：ＶＲＡによる気導・骨導聴力の把握；補聴器装用閾値測定　ほか）
第３章　指導・支援（早期発見・早期教育；幼児期の聴覚学習　ほか）
第４章　補聴機器（補聴器；人工内耳　ほか）

著者等紹介

大沼直紀［オオヌマナオキ］
１９４２年１月生まれ。宮城県出身。東北大学教育学部特殊教育学科卒業。ワシントン大学医学部附属中央聾研究所（Ｃｅｎｔｒａｌ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ｄｅａｆ）でオーディオロジー（聴覚学）を学ぶ。昭和大学医学部耳鼻咽喉科難聴外来を担当し医学博士（聴覚障害学）。宮城県立聾学校教諭、国立特殊教育総合研究所難聴教育研究室長、筑波技術大学教授、国立大学法人筑波技術大学長、東京大学先端科学技術研究センター客員教授、つくば市教育委員会委員長などを経て、日本教育オーディオロジー研究会会長

立入哉［タチイリハジメ］
１９６３年２月、横浜市生まれ。愛媛大学教育学部聾学校教員養成課程卒業、徳島県立聾学校（現徳島県立聴覚支援学校）教諭を経て、筑波大学教育学研究科修了。筑波大学心身障害学研究科博士課程中退。修士（教育学）。コロラド大学ボルダー校Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｓｃｈｏｌａｒ。現在、愛媛大学教育学部教授。専門は聴覚障害児教育学、教育聴能学（Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ａｕｄｉｏｌｏｇｙ）。保有聴覚の利用法、保有聴力を用いた言語指導法等の授業を担当

中瀬浩一［ナカセコウイチ］
１９６３年６月、愛知県生まれ。兵庫教育大学連合大学院学校教育学研究科修了。博士（学校教育学）。愛知県立千種聾学校教諭、大阪市立中学校教諭、大阪市立聾学校教諭、筑波技術短期大学講師、筑波技術大学助教授、大阪市立聴覚特別支援学校教諭などを経て、同志社大学准教授。言語聴覚士。専門は聴覚障がい教育、教育オーディオロジー。聾学校（聴覚特別支援学校）では、中学部教諭のあと、幼稚部・早期教育の自立活動（聴能）や地域支援などを担当してきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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