聴覚障害児の話しことばを育てる―「発音・発語」学習の今、明瞭性だけにとらわれない授業

板橋 安人【著】

ジアース教育新社（2014/03発売）

• サイズ B5判／ページ数 201p／高さ 26cm
• 商品コード 9784863712584
• NDC分類 378.2
• Cコード C3037

内容説明

特別支援学校（聾学校）の自立活動で聴覚障害児に話す技術（Ｓｐｅａｃｈ　Ｐｒｏｄｕｃｉｏｎ）を育成する「発音・発語」学習の指導歴３０年の著者が「聾の子どもに話すことをよりよく教えられる」「その目標を達成するために最もよい方法は何か？」を探究。「発音・発語」学習の授業の実践と聴覚障害児が話すことを通して日本語をよりよく学ぶための授業の進め方を模索した。聴覚障害教育における読み・書きの技能の育成の難題に挑むひとつの光明の道を示している。

目次

第１章　序論
第２章　聴覚障害という本態がもたらすかもしれない問題の回避・低減
第３章　発話音声のとらえ方
第４章　聴覚障害児の発音技能
第５章　「発音・発語」学習の授業の実際
第６章　話しことばから日本語の学習、リテラシーの習得へ
第７章　「発音・発語」学習の授業で留意すべき点
第８章　今後、解明されなければならない問題

著者等紹介

板橋安人［イタバシヤスト］
１９５３年（昭和２８年）生まれ。群馬大学教育学部を卒業後、筑波大学大学院教育研究科修士課程障害児教育専攻を１９７９年に修了。筑波大学附属聾学校（現、筑波大学附属聴覚特別支援学校）の教諭として勤務、現在は同校の主幹教諭。担当は、自立活動の「発音・発語」指導。１９９７年に筑波大学より博士（教育学）号を取得。千葉大学教育学部非常勤講師（２００８‐２０１２）。現在、横浜国立大学教育人間科学部非常勤講師を兼任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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